Sesión 4. Discovering Italy
Partiremos de una asamblea en la que los alumnos presentarán los materiales que, en colaboración con sus familias, han ido trayendo al aula. Los veremos y los comentaremos en gran grupo.
Tras la asamblea, escucharemos la musicalidad del idioma gracias a la traducción de un saludo simple en Google Translate. Como en sesiones anteriores, los alumnos uno a uno intentarán imitar el saludo en italiano. Después, visualizaremos la bandera italiana en la PDI.
Posteriormente, veremos en la PDI la aplicación Google Arts & Culture a través de la cual se tiene acceso virtual a infinidad de lugares y museos en todo el mundo. Como ejemplo, daremos un paseo virtual por los lugares más característicos de Florencia; “A virtual holiday to Florence”
Seguidamente, los alumnos se dispondrán en grupos heterogéneos de 4 alumnos. El docente dará una Tablet a cada grupo en la que deberán escribir en la aplicación Google Arts & Culture lo que el docente vaya poniendo en la PDI para continuar de este modo la visita virtual por otros lugares de Italia, recorriendo así los canales de Venecia o las calles de Nápoles y adentrándose en la cultura italiana visualizando las ruinas de Pompeya, el Duomo de Milán, la Catedral de Venecia, la Torre de Pisa, el Panteón y el Coliseo Romano. Cada alumno por turnos deberá realizar la búsqueda y dirigir la visita siguiendo las flechas o moviendo la Tablet, lo que proporciona una visión real del lugar, tal como si estuvieran allí.
Cambiaremos la temática pasando a la gastronomía italiana. Para ello el docente preguntará ¿os gusta la pizza? sabéis hacerlas? pues antes de nada... ¡necesitamos un gorro de chef! Los alumnos realizarán su gorro con una plantilla de goma eva doblada y grapada con unas líneas marcadas que deberán cortar. Una vez las hayan cortado, se dirigirán al docente para que grape su gorro a la medida del contorno de su cabeza.
Con los gorros de chef ya preparados, se dispondrán a hacer uns pizza por grupo, pero antes deberán hacer la compra. Cada equipo dispondrá de un mantel para cubrir su zona de trabajo, un rodillo y los ingredientes básicos para hacer su pizza; la masa, salsa de tomate y mozzarela.
Por otro lado, cada equipo tendrá 10 monedas (gomets) con las que podrán comprar más ingredientes para completar su pizza. Para que participen todos, cada alumno del equipo podrá comprar únicamente un ingrediente y deberá pedirlo en inglés, además de entregar las monedas correspondientes. En caso de pedir el ingrediente en español, el equipo perderá una moneda para la compra en común.
Una vez la compra hecha, los alumnos cubrirán su zona de trabajo con el mantel, se lavarán las manos, se pondrán sus gorros y harán la pizza de su equipo. Empezarán por estirar la masa con el rodillo. Luego la dividirán imagináriamente en 4 partes y cada alumno hará su porción a su gusto con los ingredientes que hayan comprado en común. Una vez las pizzas listas las hornearán, y mientras se hacen limpiarán su zona de trabajo y recogerán el material.
Cuando las pizzas estén hechas, las disfrutarán mientras comentan en gran grupo la realización de las actividades que han estado haciendo en relación a Italia, su cultura y su gastronomía.
Posteriormente, pegaremos la bandera italiana con una pizza en el gran mapa europeo del flapbook de clase para que quede reflejado el trabajo que se ha hecho de Italia.
Para cerrar el trabajo del proyecto "Travelling Europe", los alumnos fomarán un círculo y bailarán junto con el docente la canción "Danish song of greetings".
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