Los entrañables gigantes cirboneros tras un año encerrados a causa de la Covid-19 se han escapado para bailar otras músicas, probar comidas nuevas, ver paisajes diferentes, etc. y en definitiva para vivir nuevas experiencias en tierras lejanas. ¿Les acompañamos para que no les pase nada en su aventura europea?
Este proyecto de intevención educativa tiene como principal finalidad el fomento de la interculturalidad a través del inglés como lengua vehicular y del uso de las TAC en Educación Infantil. Esta diseñado para ser llevado a cabo en colaboración con otros centros de Europa a través de la plataforma Etwinning. De este modo, se ha creado un muro colaborativo en Padlet para ir añadiendo contenidos durante la realización del proyecto.
Sesión 1. Vikings’ lands – Sweden, Norway and Denmark
Partiremos de una asamblea acerca de los vikingos. Para incentivar la conversación, el docente enseñará una hoja en la que aparecen varios vikingos con diferentes vestimentas.
Tras las aportaciones de los alumnos, el docente dará unos pequeños datos sobre los vikingos, que darán paso a la posterior realización de actividades:
Después, deberán cortar los vikingos junto con sus banderas y pegarlas en el país correspondiente
Posteriormente, deberán encontrar en la siguiente sopa de letras las 10 palabras de la lista. Al pinchar sobre la imagen se abrirá la web de educaplay;
Por último, en grupos de 4 deberán docorar el siguiente escudo vikingo:
Una vez finalizadas las diferentes actividades, con un saludo simple y gracias al traductor de Google, en gran grupo escucharemos la musicalidad de los idiomas hablados en Suecia, Noruega y Dinamarca. Seguidamente, el docente pedirá voluntarios para imitar los saludos en los diferentes idiomas.
Tras visualizar el vídeo, el docente dará los pasos para la realización de una pequeña coreografía en gran grupo y al son de la canción de bienvenida danesa "Danish song of greetings"
Primero practicarán los movimientos por separado y una vez los hayan interiorizado, harán la coreografía en gran grupo formando un círculo. La repetirán varias veces en función de cómo vea el docente la clase.
Cada docente participante en el proyecto a través de Etwinning grabará a su clase durante la realización de la coreografía, para posteriormente dividir la pantalla en tantas porciones como grupos colaboren y hacer un vídeo en común, el cual será añadido al muro colaborativo en Padlet.
Para terminar, en el gran flapbook que se encuentra al final de la clase y que será el producto final una vez el proyecto finalice, pegaremos en el mapa europeo los vikingos en sus países de orígen, además de las banderas de éstos.
¡Atención! ¡Atención! Acabamos de recibir por sorpresa un mensaje de un vikingo que nos informa sobre el viaje de nuestros queridos gigantes.
Se trata de un vídeo (realizado con Chatter Pix, con el sonido modificado gracias a Garageband) en el que nos cuenta que los gigantes han disfrutado mucho en tierras escandinavas y ahora van rumbo a París. Lo han pasado tan bien que no les ha dado tiempo de preparar su viaje a París, por lo que nos piden que investiguemos y les digamos qué pueden ver en París, qué comidas típicas deben probar, etc.
De este modo, los alumnos deberán traer a la escuela todo lo que tengan relacionado con París y Francia en general. Así mismo, se informará a las familias a través de Classdojo para hacerles partícipes en la recopilación de material.
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