Sesión 2. Welcome to Paris – France
Partiremos de una asamblea en la que los alumnos presentarán los materiales que, en colaboración con sus familias, han ido trayendo al aula. Partiendo de estos materiales y entre todos, iremos haciendo una lista de los lugares importantes a visitar, así como de las comidas que van apareciendo. Posteriormente, empezaremos con las actividades:
Al igual que en la sesión anterior, con un saludo simple y gracias al traductor de Google, en gran grupo escucharemos la musicalidad del francés y el docente pedirá voluntarios para imitar el saludo uno a uno.
Seguidamente, realizaremos una actividad cooperativa en grupos heterogéneos de 4 alumnos. Cada grupo dispondrá de una tablet con conexión a internet y deberán buscar monumentos de Paris y comidas típicas de Francia a la vez que van haciendo una lista. El docente irá rotando por los grupos para prestar su ayuda si fuera necesario, además de verificar si las búsquedas se están haciendo en inglés o en español. En caso de que sean en inglés, premiará al grupo con un sello en la mano y un positivo en Classdojo.
Después, en gran grupo se pondrá en común la información recabada y entre todos se señalarán lugares y comidas como "a must see" o "a must try" en una cartulina. En caso de que los más representativos de la ciudad no hubieran sido nombrados ni en la asamble ni en la búsqueda de información por grupos, el docente incentivará que éstos aparezcan en la conversación. De este modo, como mínimo deberán aparecer las siguientes en las listas:
Una vez hechas las listas, el docente escribirá en la pizarra unas frases introductorias para enviar junto con las listas a los gigantes por email. Posterioremnte, las borrará y las dictará para que los alumnos las escriban individualmente:
“Dear giants, we were very excited to receive your message. We have prepared the list of foods and monuments that you requested. We are sure that you will continue enjoying your European adventure. Please keep us updated and take care!”
Después, los alumnos saldrán al recreo y mientras tanto el docente llevará al aula los materiales necesarios apra realizar la siguiente actividad.
En grupos heterogéneos de 4 alumnos realizarán una receta de crepes. Antes de comenzar, los alumnos deberán lavarse las manos y cubrir cada mesa grupal con un mantel. Cada grupo dispondrá de todos los ingredientes, así como de los utensilios necesarios para hacer la masa de crepes. Una vez los equipos hayan hecho la mezcla y con ayuda del docente en caso de precisarla, cada equipo deberá limpiar su zona de trabajo y recoger los materiales.
Después, el docente hará un crepe de prueba y seguidamente se harán por grupos, haciendo como mínimo 2 crepes por integrante.
Al acabar, dispondrán de diferentes ingredientes tales como azúcar, sirope, mermelada, chocolate, limón, nata, etc., para que preparen sus crepes como más les guste. Los disfrutarán mientras comentan en gran grupo qué les ha parecido la actividad, qué les ha resultado más complicado, qué crepes les gustan más, etc.
La siguiente actividad consiste en reproducir manualmente los monumentos parisinos con pajitas y plastilina. Los alumnos estarán dispuestos en grupos y darán rienda suelta a su creatividad para realizar el monumento que elijan (Torre Eiffel, Notre Dame, Museo del Louvre o Arco de Triunfo). En caso de que algún grupo acabe antes que el resto, podrán realizar otro monumento si así lo desean, o jugar con la plastilina por libre hasta que los otros grupos acaben.
Una vez hayan terminado todos, deberán limpiar la zona de trabajo y recoger el material. Seguidamente, cada grupo nombrará a uno de sus miembros para que represente al grupo presentándo su creación (o creaciones) al resto de la clase.
Una vez presentados todos los trabajos, en gran grupo comentarán la actividad realizada y los diferentes monumentos quedarán expuestos junto con el gran flapbook de fin de proyecto.
Además, añadiremos la bandera francesa con la Torre Eiffel al flapbook, señalando así un país más en nuestra de países trabajados.
Antes de finalizar la jornada, los alumnos volverán a bailar en gran grupo y formando un círculo, la canción "Danish song of greetings"
Unos días más tarde, recibirán un email de los gigantes en el que agradecen las indicaciones que les dieron, ya que les han ayudado a disfrutar de su viaje a París al máximo. Además, comentan que están conociendo a gente extraordinaria en su aventura europea y adjuntas varias fotos. También dicen que se dirigen a Transilvania, en Rumanía, dónde investigarán sobre historias de Drácula.
He aquí el email y fotos recibidas:
De este modo, los alumnos deberán traer todo lo que tengan relacionado con Rumanía y Drácula. Así mismo, se informará a las familias a través de la apliación Classdojo para que colaboren aportando materiales e información acerca del país en cuestión.
No hay comentarios:
Publicar un comentario